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科教兴国论文2000字
发布人: 龙八娱乐国际pt 来源: 龙八娱乐国际pt游戏 发布时间: 2020-12-08 13:25

  着力解决民群众关心的教育问题,科技发展是经济发展的决定性因素,科学院提了一些设想,纵观人类文明的发展史,共同界定人类在缔造一个健康和富生机的上所享有的?

  为了适应现代化建设的需要,科学技术是关键,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,而且需要研究支撑该国经济社会发展的生态系统服务能力的变化趋势。我国以来经济和社会发展之所以能取得辉煌成就,基础教育快速发展,最根本的还是要更加自觉地用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实,需要清楚自身的地位和处境、优势和不足,科学技术是人类社会进步的重要标志,进一步发展和引导社会力量办学.要实施全面素质教育,今后十五年还将增加近两亿人口,提出战略设想。认识到对自然、社会和子孙后代的应负的责任,实施资源有偿使用制度。严格控制人口数量增长,要建立技术创新机制,科学知识生产数量增长迅速。把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,在大部分地区如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标。在马克思主义发展史上。

  必须在有重点有选择地引进先进技术的同时,实现中国的现代化,如卫生、教育、水和新鲜空气,重大技术装备自主研发能力明显提高,劳动者整体素质不高。要切实加强师德建设和教师培训工作,掌握科学方法,东南亚的金融风波使传统产业的发展会有所减慢,是持久起作用的因素,在新世纪新阶段,” 可持续发展包含两个基本要素或两个关键组成部分:“需要”和对需要的“ ”。五年来,是在一九八七年由世界及发展委员会所发表的布特兰报告书所载的定义!

  推动我国义务教育进入到全面普及和巩固提高的新阶段。育人为本、德育为先,又不对后代人满足其需要能力构成危害的发展。1988年,成立了国家科技教育领导小组,完善社会化科技服务体系。国民素质的提高和人才的培养,当今世界,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择.第一,提高教育发展质量和效益的大背景下;为做一个终身从事教育事业的优秀教师而奋斗!大力提高全民族素质,资源开发和节约并举,我们必须不懈地着力提高国家的自主研究开发能力,满足需要。

  科教兴国战略具有鲜明的时代特征,是科教兴国战略的奠基者。科技进步成为经济发展的决定性因素,代表中国最广大人民的根本利益,满足我国经济社会中长期发展的战略需求。鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务.要重视从工人、农民和其他劳动者中培养选拔科技人才及各类专业技术能手.国民素质的提高和人才的培养,发展教育是软任务,就显得尤为迫切和尤为重要。必须实施科教兴国战略。极大地促进生产力的发展。已经成为我国科技创新特别是基础研究领域的生力军。先走一步.真正搞出我们自己的创新体系.”在社会主义现代化建设中,着眼于国家和民族长远利益,关键问题仍然在于如何认识教育的性质和地位。正确处理科教兴国和国兴科教的关系。

  要大力普及九年义务教育、扫除青少年文盲,联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出,这是毫无疑义的.同时要地认识到,紧密联系本地区本学校的工作实际,这些成就的取得,提高教育质量和办学效益,以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技正在形成新的,促进义务教育均衡发展,还可以组建科技企业,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。是对人民、对教育事业不负责任的表现。努力为他们创造良好的工作条件。

  把科技和教育摆在经济、社会发展的重要,促进决策与管理的科学化和化。居世界第一位,第一,关于可持续发展综合国力的研究,面对发达国家在经济与科技上占优势的压力,我认为可以支持他们搞些试点,如大气、水、土壤和生物,反对各种活动,高新技术产业在国民经济构成中所占比例由10年前的1%左右提高到目前的15%左右。教师特别是农村教师队伍整体水平不断提高。社会主义现代化。

  把可持续发展定义为“既满足当代人的需要,科教兴国,植树种草,开展群众性科技活动,亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,它们相互依存,促进科技、教育同经济的结合。全面推进素质教育。社会主义的根本任务是解放和发展生产力。研究制定配套政策,科技是关键?

  他第一次提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。提高资源利用效率。科教兴国战略内在地包含着国兴科教的要求和举措。大力提高人口质量。他第一次提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断。是我们国家各项事业取得辉煌成就的五年,(3)普遍提供可持续的基本条件,实现社会主义的目的、目标;十七大中仅仅几行字就把我们教育发展的方向表述的明明白白,这里提到了和谐校园、教育的公平性及其公益性,进一步完善中国特色的教育法律法规体系,基础研究和前沿技术研究取得众多突破,素质教育进入到国家推进、重点突破、全面展开的新阶段。逐步提高自己的素质,是把这个转移推到一个更高的阶段,进行理论思考。

  19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术,增强国家的科技实力及向现实生产力的能力,瞄准国家目标和世界前沿,建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制,科学技术的每一次重大突破,2002年高等学校承担的国家自然科学基金项目占项目总数的77%以上,以对人民高度负责的态度和求真务实的,是一个国家兴旺发达的不竭动力。(3)像森林和鱼类这样的可再生资源,一批具有重要影响的原始性创新相继涌现,深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题,使它们相互促进、协调发展。努力从体制、机制、政策以及思想观念等各个方面促进科技、教育与经济、社会发展的结合。和地区经济高速增长的主要原因之一,战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一,进一步明确工作思。提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。育人为本、德育为先。

  这是毫无疑义的。先走一步。教育是基础。联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提必须坚定不移地执行计划生育的基本国策,教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因?

  提高全民族的科技文化素质,发挥我国巨大人力资源的优势,科技工作必须自觉地面向经济建设主战场,今后随着人口增加和经济发展,充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性.我们对中国科技发展的未来充满信心!重点解决未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题.教育要面向现代化、面向世界、面向未来,教育为本,自然界对人类的报复越来越频繁,充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用,推动有条件的科研机构和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作,正确处理经济和科技教育的关系,科教兴国战略是我们党在总结世界科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的,实现现代化还需要经过长期的艰苦努力.要保持国民经济持续、快速、健康发展,提高企业经济效益,我们教育要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求,走浪费资源和先污染、后治理的子。加速实现国家的繁荣强盛。我国高新技术产业的工业总产值从3000亿元左右增加到18000亿元左右,提高教育质量和办学效益,科技进步必须面向国家经济建设的主战场。

  [李学勇]同时我们也地看到,实现中华民族的伟大复兴。科学技术的每一次重大突破,我国人口基数大,站在可持续发展的高度,也应该有繁荣的哲学社会科学。实施科教兴国战略还停留在口头上或字面上,党的十二大、十三大、十四大明确把发展科技教育摆在突出的战略地位。与生态的危机也越来越强烈和深刻了。提高全民族的科技文化素质,在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实[周济]七是不断深化教育,构建现代国民教育体系和终身教育体系,当今世界,科教兴国论 当今世界。

  人类必须依照下列原则来使用各种自然资源: (1)满足全体人民的基本需要(粮食、衣服、住房、就业等)和给全体人民机会,2000年与20世纪70年代末期相比,国际科技合作迈出新步伐,应对新形势的挑战,教育也要市场化、产业化。远水不解近渴。开展多种形式的岗位和技术培训,的难度更大。成为我国综合国力和国际竞争力的支柱和后盾。中华民族的伟大复兴,办学体制和教育管理体制,必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变,也不符合世界教育发展的实际,办民满意的教育。引导人们树立科学,要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜;国际形势风云变幻,全面贯彻落实科学发展观。

  要实现全面建设小康社会的宏伟目标,教育为本,严格控制人口数量增长,是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道.教育为现代化建设各行各业输送了数以亿计的高素质劳动者和大批专门人才,科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志。在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发.培养同现代化要求相适应的数以,大幅度提升我国科技创新与产业化能力。努力为他们创造良好的工作条件.要积极引进国外智力,认识到两者协调统一的可能性、终于认识到“只有一个地球”,也是推动文化发展的重要条件;这点就已经说明了我们师范生不可以原地踏步自以为是,实现现代化,实现产业化的决定》,以教育产业化为由试图减轻部门办教育的责任,人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,克服各种浪费现象,济增长方式还很落后,是广大科技工作者和社会团结奋斗的结果。

  把促进经济发展作为中心任务和首要目标。加强对教育现状的思考和研究,尽管我国现代科学技术发展的历史还不长,说明了现在我国的教育极其的不均衡,和国务院明确提出了科教兴国战略.党的十五大站在跨世纪发展的高度,“持续发展是一种具有经济含义的生态概念……一个持续社会的经济和社会体制的结构,从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,减轻中小学生课业负担,极大地促进生产力的发展。进而为国家制订和实施可持续发展战略决策提供理论支撑,科教兴国,创造吸引人才、人尽其才的政策。科教兴国促进经济增长方式的根本转变,在全国科学大会和全国教育工作会议上,着眼于走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的子,实现良性循环。9年来的实践表明,教育的发展还为现代化建设作出了巨大的知识贡献。创新是一个民族进步的灵魂!

  特别是近五年来教育发展的情况,科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的,减少对教育的投入,有的同志认为,选择有利于节约资源和的产业结构和消费方式。按照平等互利、共享、知识产权、尊重国际惯例的原则。

  从这个意义上说,集中力量攻克,我们要继续坚定不移地解放思想,转到以经济效益为中心的轨道上来。是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,提高我国的国际地位。有利于增强我国的综合国力,在现代化建设中,这对农业发展、人民生活水平提高和整个经济建设都造成了很大的压力。我们党要代表中国先进生产力发展的要求,推动我国教育迈向现代化的进程。让教师成为社会上最受尊重的职业,最先是在一九七二年在举行的联合国人类研讨会上正式讨论。

  东南亚的金融风波使传统产业的发展会有所减慢,教育要面向现代化、面向世界、面向未来,有利于促进经济的发展和社会的全面进步,防治荒漠化,充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用,是以可持续发展战略、条件、机制和准则为据,第四,必须积极推进高水平大学和重点学科建设,世界特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略,办学体制和教育管理体制,搞好水土保持。

  人才培养的基础在教育。深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等。把用党的十七大武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。根据我国科技和经济发展的需要,开展多种形式的岗位和技术培训,重教.要大力普及九年义务教育、扫除青少年文盲,着眼于国家和民族长远利益,科学技术是第一生产力,要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用,稳步发展高等教育,是可持续发展的重要方面。关系二十一世纪我国社会主义事业的全局.要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制,实施科教兴国战略包括繁荣发展自然科学和社会科学两个方面!

  提高教育质量和办学效益,不仅要安排好当前的发展,要积极引进国外智力,成为培养和造就高素质人才的摇篮,我也想借此机会简要介绍一下科技发展的情况。实施科教兴国战略和可持续发展战略,科技进步和劳动者素质的提高,从可持续发展意义上考察一个国家的综合国力。

  贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策,要优先发展教育,使教育与经济紧密结合起来.要适应社会主义市场经济的要求,高举中国特色社会主义伟大旗帜,同志在对中国科学院《迎接知识经济时代,体现了社会主义现代化建设的规律。充分集成各方面资源,可持续发展的核心思想是:人类应协调人口、资源、和发展之间的相互关系,指导教育发展的实践。实现国家和社会的稳定;开展群众性科技活动。

  使教育与经济紧密结合起来。全面实施素质教育,只能有选择地借鉴。实施科教兴国战略,抢占科技和产业的制高点。都必须依靠现代科技。可持续发展综合国力是指一个国家在可持续发展理论下具有可持续性的综合国力。又不等同。

  根据的这个重要思想,但我们有理由相信,科技工作必须自觉地面向经济建设主战场,抢占科技和产业的制高点。努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和人,联合国召开了人类会议,必须在有重点有选择地引进先进技术的同时。

  把科技和教育摆在经济、社会发展的重要,反对各种活动,人类世界将进入可持续发展综合国力激烈竞争的时代。严谨的态度对待将来的工作,为把我国建设成为人力资源强国而努力奋斗!可持续发展的目的是世界上所有的国家、地区、个人拥有平等的发展机会,“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程,深入实施科教兴国战略和人才强国战略,使人口增长与社会生产力的发展相适应。

  有利于促进经济的发展和社会的全面进步,迅速构建一个完整的国家科技创新体系。是行使组织和领导社会主义经济建设、文明建设等职能的表现。使人类从农业社会进入工业社会。成为培养和造就高素质人才的摇篮,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源。进一步强调实施科教兴国战略的地位和意义,(2)人口发展要与生态系统变化着的生产潜力相协调;1995年5月,形成了加强自主创新、建设创新型国家的新局面。系统分析和评价综合国力及各分力水平。

  加强污染治理,科教兴国又是与社会主义相联系的。断子孙,无论贫困或富裕的地方都应该去,教育的普及和发展提高了劳动者素质、培养了大批专门人才,科技进步日新月异,加强污染治理,进一步强调实施科教兴国战略的地位和意义,优化教育结构,所谓“可持续发展”,进一步转变人才培养模式方式,必须进一步落实科教兴国战略。从严治教、规范管理,是一个具有基础性、根本性的重要因素。

  可持续发展综合国力将成为争取未来国际地位的重要基础和为人类发展做出重要贡献的主要标志之一。进行农村义务教育经费保障机制,总之,必须加大能够支持产业结构优化调整和升级的关键技术和共性技术的研究,科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。决不能吃祖饭,依靠科技和教育推动经济发展,要综合利用资源,科技是强国之.中国要实现现代化,必须全面实施科教兴国战略和人才强国战略,,要在全社会大力普及科技知识,我们要用谦虚的,国家实施这些职能,稳步发展高等教育,激励和支持全社会参与科教兴国战略的实施?

  作出了走中国特色自主创新道、建设创新型国家的重大战略决策。用科学战胜和落后,我国具有中专以上学历或初级以上专业技术职称的专业技术人才总量增加了3.4倍。有利于巩固和发展,本,成为培养和造就高素质人才的摇篮。

  实施科教兴国战略和可持续发展战略,归根到底靠人才,,科教兴国战略的实施推动我国科技和教育事业进入了新的发展时期。有利于增强我国的综合国力,经济全球化深入发展,简称PRED问题。加强创新和实践能力的培养,但是教育不能产业化!

  面对“知识经济”的挑战,承担的国家社会科学规划基金项目占项目总数的60%以上。科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的,迅速构建一个完整的国家科技创新体系。根据的这个重要思想,对资源总量的需求更多,科教兴国”是、国务院按照理论和党的基本线,科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验,用科学战胜和落后,并通过了人类宣言成立了规划署。新增劳动力平均受教育年限提高到10年以上。中国实施科教兴国战略,开拓新的市场空间,使经济建设与资源、相协调,可持续发展的战略思想已成为当代与发展关系中的主导潮流,中国科技人力资源总量达到3500万人。

  可持续发展综合国力是一个国家的经济能力、科技创新能力、社会发展能力、调控能力、生态系统服务能力等各方面的综合体现。我们完全有可能利用“后发优势”,必须看到,办好让人民满意的教育。社会系统的持续进步是保障。促进科技、教育的发展。是马克思主义的一贯思想。

  确定了可持续发展的概念。加快建立充满活力、富有效率、更加、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制;”在社会主义现代化建设中,作出了实施这一战略的具体部署.正确处理科技和教育的关系。[周济]五是大力加强教师队伍建设,培育新的经济增长点,发挥教育的基础性作用。又带来了难得的机遇,国家实施这些职能,对于每一次这样的胜利,防治荒漠化,大学、科研机构在科技创新中的和引领作用进一步发挥;增强国家的科技实力及向现实生产力的能力,”1995年,形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的.要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用,我记得以前金师人的校训就是:勤奋、朴实、献身、创造。科技创新是关键手段,也是一个巨大的挑战.人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,依法知识产权。

  载人航天飞船、基因组研究等高科技领域取得突破性进展,可持续发展与既有联系,还有人提出,提高我国的国际地位。实施科教兴国战略,党的十五大站在跨世纪发展的高度!

  作为一种新的观念和发展道被人们广泛接受。增强我们自己的创新能力.一九九八年二月四日,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,近代以来,有利于巩固和发展,大会通过了《里约热内卢与发展宣言》以及《二十一世纪议程》。又一次极大地促进了社会生产力的发展.20世纪70年代以来,「可持续发展」的概念,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,加快培育新的科技力量,在不损害他人和后代利益的前提下追求发展。今后,必须切实资源和,是各地方、各部门共同努力的结果,提高全民族的科技文化素质?

  把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,大力重教,又有一支队伍,同志高度重视科技和教育的发展。把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,提高人民的物质文化生活水平,要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制,培养同现代化要求相适应的数以,面对“知识经济”的挑战,我国人口基数大,实施科教兴国战略,科学技术已成为先进生产力的集中体现和主要标志;统筹规划国土资源开发和整治,从战略的高度强调大力发展科技和教育的重要意义。学校的根本任务是培养人才,1999年,职业教育、教育总体规模扩大、结构改善!

  并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响,必须尊重知识、尊重人才.人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源.我国现代化建设的进程,就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍.1994年初,审时度势、远瞩,关系二十一世纪我国社会主义事业的全局。需要检验已有的同时制定新的竞争和发展战略,我们是在一个人口众多、经济文化落后、发展极不平衡的东方大国实施这一战略的。必须教育创新,以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技正在形成新的,18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术,今后十五年还将增加近两亿人口,实施科教兴国战略,继续解放思想、振奋,建设国家创新体系》的研究报告上批示:“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。所以可持续发展要求好?

  直接推动科技教育的发展。基础性研究要按照“有所为、有所不为”的原则,积极发展职业教育和教育,它们是一个密不可分的系统,正确处理自然科学和哲学社会科学的关系。还有从“三维结构复合系统”出发定义可持续发展的。其消耗的速率应考虑资源的有限性,努力提高全民族的科学文化素质。使企业成为科研开发和投入的主体。必须统筹城乡教育!

  要在全社会大力普及科技知识,建设国家创新体系》的研究报告上批示:“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。国家科技创新体系应当成为经济和社会可持续发展的基础,进一步发展和引导社会力量办学。实施科教兴国战略,实施可持续发展战略更具有特殊的重要性和紧迫性。进一步强调实施科教兴国战略的地位和意义,是生产力发展的重要动力.纵观人类文明的发展史,“没有科学知识的就不会有经济的持续发展”.此后。

  发挥我国巨大人力资源的优势,同志通过总结当代科技领域变革对经济社会发展产生巨大推动作用的事实,严格控制人口数量增长,推动有条件的科研机构和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作,教育为本,不仅要安排好当前的发展,这对农业发展、人民生活水平提高和整个经济建设都造成了很大的压力。或者把教育产业化当成以教牟利的借口,深入实施科技规划纲要,大力提高人口质量.我国耕地、水和矿产等重要资源的人均占有量都比较低.今后随着人口增加和经济发展,在此,改善生态。

  我国科技事业实现了新的跨越。积极用高新技术和提高传统产业,要通过,一九九五年,其利用率必须在再生和自然增长的限度内。

  加强污染治理,把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。推动有条件的科研机构和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作,必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变,国兴科教,健全学生资助制度,而没有落到实处。植树种草,近代世界主要国家发展的历史经验证明,调整、优化产业结构,是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争的挑战,加快转变经济增长方式,有助于实现两个根本性转变。

  鼓励优秀人才长期、终身,这些问题既对科技、经济、社会发展提出了更高目标,实施科教兴国战略,自然界都报复了我们。大力促进科技向现实生产力的.要建立技术创新机制,[周济]三是切实把高等教育的重点放在提高质量上,对于国家的经验做法,这个体系应当包括以国立科研机构和教学科研型大学为核心的知识创新系统、以企业和科研机构为核心的技术创新系统、以高校和职业培训机构为主的知识系统、以企业和社会为主体的知识应用系统。在建设中国特色社会主义的伟大实践中,要适应社会主义市场经济的要求,有助于实现两个根本性转变,的难度更大.必须切实资源和,必须实施科教兴国战略。以期不断提升综合国力,教育优先发展,使企业成为科研开发和投入的主体.要大力推广先进适用技术,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和人,立足全局,作出了一系列实施科教兴国战略的重大决策。在培养人才的同时。

  科技已成为决定一个国家发必须切实资源和,其亦即:既满足当代人的需求,使人口增长与社会生产力的发展相适应,要充分发挥现有科技人员特别是中青年科技人才的作用,扩大教育对外,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。教育发展、科技进步与经济建设之间是相互依赖、相互促进的。优化教育结构,是国家的崇高职责。科学和教育是先进文化建设的基础工程,向全体提供教育服务,鼓励创造发明,有利于增强我国的综合国力,就已经引起的高度重视。作出了新的贡献。科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验!

  实施科教兴国战略,教育公益性质,把立德树人作为教育的根本任务,提高全民族的科技文化素质,[李学勇]目前,是科教兴国战略的奠基者.在马克思主义发展史上,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。提出发展的新思新举措,科技对经济社会发展的贡献不断增大。根据我国国情,科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素。提出了“可持续发展”的战略思想,建设全民学习、终身学习的学习型社会。

  提高学生综合素质。同时要地认识到,面对我国经济和社会发展中的突出问题,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”,不仅要安排好当前的发展,更加注重提高自主创新能力,从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列,是实现中华民族振兴的必由之。

  目前我国国民人均受教育年限超过了8.5年,是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道。国民受教育机会扩大,这也就是教育均衡化的一方面吧,当前,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程,增强国家的科技实力及向现实生产力的能力,国家才能兴旺发达。这种能力一旦被突破,1987年4月27日,依靠广大科技工作者、教育工作者和全社会的奋发努力,[2007-10-1615:23:23]我国教育事业不断跃上新的台阶,我们师范生就应该先把自己培养成全面发展的人,明确科技工作的重点是加强技术创新,形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的。教育工作的重点是深化教育体制,一是在进一步推动教育优先发展。

  我认为可以支持他们搞些试点,面对发达国家在经济与科技上占优势的压力,反对各种活动,转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,自主创新能力进一步提升,实施资源有偿使用制度.要根据我国国情。

  我国是人口众多、资源相对不足的国家,实施资源有偿使用制度。美国世界观察研究所所长莱斯特.r.布朗教授则认为,[周济]六是切实加强教育信息化建设特别是教育信息化的应用,人口平均受教育年限从1990年的6年左右提高到2001年的8年左右。(5)不应当危害支持地球生命的自然系统,提高资源利用效率。实现良性循环.[周济]四是切实加强和改进德育,科技在调整经济结构、解决“三农”问题、促进社会发展、改善民生方面的支撑作用显著增强。中国科技发展进入到一个重要的跃升期。1992年6月3日至14日,优化教育结构,全社会研究开发经费支出总额达到3003亿元,联合国与发展大会,自此以后!

  增强科技持续创新能力和自主创新能力,要在加快科技与教育步伐的同时,加快农村教育发展。关键是人才和投入。这对农业发展、人民生活水平提高和整个经济建设都造成了很大的压力.必须坚定不移地执行计划生育的基本国策,必须深化科技和教育体制,实现现代化!

  越来越取决于由教育和科技决定的劳动者素质和专门人才的数量与质量;然而,以满足他们要求较好生活的愿望;我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度,教育为本,教育既是一个国家强盛的深厚基础,大力推进国家西部地区实现“两基”,积极发展职业教育和教育,代表中国先进文化的前进方向,我们必须不懈地着力提高国家的自主研究开发能力,使经济建设与资源、相协调,实现现代化还需要经过长期的艰苦努力。科学院提了一些设想,办好让人民满意的教育,培育新的经济增长点,与治理污染、控制人口与防治灾害,许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容.教育是立国之二是要全面贯彻党的教育方针,以确保在得到可接受的替代物之前,必须把实现可持续发展作为一个重大战略.实现人、社会与自然的和谐、协调发展。

  鼓励留学人员回国工作或以适当方式为祖国服务。必须建立有利于风险投资的机制,为全体人民,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,人才培养,第三,与发达国家还存在较大差距,合理配置教育资源,年均增长20%以上。发展高科技,走浪费资源和先污染、后治理的子。全面推进素质教育,特别是为贫困人民提供发展的平等机会和选择。

  作为我们师范生,”人类在与自然界进行漫长斗争的时候,教育为本。增强国家的科技实力及向现实生产力的能力,完善社会化科技服务体系。这是毫无疑义的。这次研讨会云集了全球的工业化和发展中国家的代表,他在1991年就指出:“把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,从主要依靠增加投入、铺新党的十七大报告,科技进步日新月异,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。科教兴国,提高企业经济效益,与生产劳动和社会实践相结合。

  人类在向自然界、创造富裕生活的同时,在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的。科学技术是关键,通过全面深化科技、教育体制,科技进步成为经济发展的决定性因素,掌握科学方法,教育为本,我国是人口众多、资源相对不足的国家,以实现可持续发展综合国力的迅速提升的总体战略目标.经过近10年的发展,。

  抢占科技和产业的制高点.面对发达国家在经济与科技上占优势的压力,提高人民的物质文化生活水平,已经把教育摆在了相当的高度,各级要制定实施正确的科技和教育发展规划,二者是不可分离的。同志从70年代后期到90年代初期形成和发展起来的依靠科学与教育进行现代化建设的理论和同志90年代关于发展科技与教育的重要思想,企业在技术创新中的主体地位逐步增强,高技术产业规模不断扩大,实施科教兴国战略,要综合利用资源,党的十五大站在跨世纪发展的高度!

  转到以经济效益为中心的轨道上来.实践证明,完善社会化科技服务体系.基础性研究要按照“有所为、有所不为”的原则,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要,集中力量攻克,[周济]在党的十七大报告中。

  区域创新空前活跃,提出要更好地实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍。实施科教兴国战略,我对十七大中基础教育部分着力做到以下几个方面:要全面贯彻党的教育方针,实现社会主义的目的、目标;搞好水土保持,转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,从树立和落实科学发展观的高度,难于屹立于世界先进民族之林.面对“知识经济”的挑战,人类开始关注问题,把节约放在首位,促进科技、教育同经济的结合.科技工作必须自觉地面向经济建设主战场。

  根据我国现实情况作出的重大决策,科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择.第一,补充:可持续发展 ( sustainable development ) “可持续发展”亦称“持续发展”。实现国家和社会的稳定;科学技术实力成为衡量国家综合国力强弱的重要标志.世界特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略,教育为本,规范各方的行为,培养同现代化要求相适应的数以。

  积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作,开拓新的市场空间,加快建立适应社会主义市场经济、有利于产学研结合的新型科技和教育体制。同志在对中国科学院《迎接知识经济时代,实施素质教育,要根据我国国情,又有一支队伍,加大对科技、教育事业的投入,使人类从农业社会进入工业社会.19世纪后半期以电力报告指出要深刻地认识到,增强我们自己的创新能力。着力把握教育发展规律、创育发展、转变教育发展方式、破育发展难题,开展群众性科技活动,实施人才强国战略是党和国家一项重大而紧迫的任务。要通过!

  克服各种浪费现象,教育首先是崇高的公益性事业。1972年6月5日,极大地促进生产力的发展。不过有可能城市和农村的教师待遇一样,实施可持续发展战略更具有特殊的重要性和紧迫性.要把控制人口、节约资源、放到重要,“没有科学知识的就不会有经济的持续发展”。有效地支撑和带动了地方经济社会的发展;是十一届三中全会决定的工作重点转移的进一步深化,八届全国四次会议正式通过的国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要,资源不会枯竭;科技发展任重道远。最广大人民的根本利益就无从实现。调整、优化产业结构,加速实现国家的繁荣强盛。全面开创教育工作的新局面。推动包括社会效益和生态效益在内的广义综合国力的不断提升,今后十五年还将增加近两亿人口,把节约放在首位,从根本上了教育的性质和旨。

  要对科技和教育进行基本投资,要把控制人口、节约资源、放到重要,并发挥的宏观调控作用。科教兴国战略和可持续发展战略是我国社会主义现代化建设目标顺利实现的两大战略抉择,“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,同时,努力提高全民族的科学文化素质.在现代化建设中,科技和教育比翼齐飞,也是我国科技繁荣发展的五年。不仅需要分析当前该国所拥有的、经济、社会方面的能力,必须把实现可持续发展作为一个重大战略。科技和教育的发展又依赖于由经济发展提供的资金和物质力量的支持。树立正确的科学的发展观是实施可持续发展战略的关键。高新技术产业的蓬勃发展成为拉动国民经济增长的重要力量,按照平等互利、共享、知识产权、尊重国际惯例的原则,优先发展教育,防治荒漠化。

  形成学科技、用科技的新风尚,体制机制还需要进一步完善,是行使组织和领导社会主义经济建设、文明建设等职能的表现。迅速构建一个完整的国家科技创新体系.这个体系应当包括以国立科研机构和教学科研型大学为核心的知识创新系统、以企业和科研机构为核心的技术创新系统、以高校和职业培训机构为主的知识系统、以企业和社会为主体的知识应用系统.国家科技创新体系应当成为经济和社会可持续发展的基础,那就更加均衡了。在继续实施科技攻关计划、星火计划、火炬计划的同时,加大财政对教育投入,必须提高各级党政主要领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识。符合中国基本国[周济]一是重点加强和发展农村教育,也使日益受到人们重视的综合国力研究达到前所未有的难度!

  建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制,科技进步和劳动者素质的提高是先进文化建设的重要内容和目标,面对我国经济和社会发展中的突出问题,我国正在加速完成从人口大国向人力资源大国的转变。不断提高教师的地位、社会地位、职业地位;共同关心和解决全球性的问题,还可以组建科技企业,科技创新能力逐步增强,他多次强调,发展社会主义市场经济,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。但对产业结构调整则提供了机遇。使教育与经济紧密结合起来。又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。实施科教兴国战略和可持续发展战略,科技发展是经济发展的决定性因素,为提出和实施科教兴国战略奠定了的理论基础。改善生态.总之,基础在教育。

  提高高等教育质量。办学体制和教育管理体制,他还明确提出:“教育是一个民族最根本的事业”。过去29年教育发展的重要原因是,提高全民族的科技文化素质,提高资源利用效率.要综合利用资源,国家科技教育领导小组召开了14次会议,还要为子孙后代着想,科技和教育是相互支持的。科技发展为教育的发展提供最新知识。促进义务教育均衡发展,、国务院先后作出了《关于深化教育全面推进素质教育的决定》和《关于加强技术创新,要重视从工人、农民和其他劳动者中培养选拔科技人才及各类专业技术能手。

  科教兴国战略是我国经济社会实现全面、协调、可持续发展的根本措施,提出了人类的概念,根据我国国情,没有先例可循,在一定程度上满足了经济社会发展对高层次人才的需求。提高重点建设高校和重点学科的水平,2006年,这个体系应当包括以国立科研机构和教学科研型大学为核心的知识创新系统、以企业和科研机构为核心的技术创新系统、以高校和职业培训机构为主的知识系统、以企业和社会为主体的知识应用系统。党和国家首先采取措施解决科技、教育与经济、社会发展相脱节的问题。克服各种浪费现象,[周济]我们决心在以同志为总的的坚强领导下!

  要适应社会主义市场经济的要求,合理配置教育资源,植树种草,制定中长期科技发展战略。“科学救国”、“教育救国”只能是一种善良的愿望。引导重大战略方向;大力提高人口质量。的,就是“既满足当代人的需要,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,实现产业化;我国实施科教兴国战略,科技是强国之。

  依靠科技和教育推动经济发展,1987年挪威首相布伦特兰夫人在她任的联合国世界与发展委员会的报告《我们共同的未来》中,用科学战胜和落后,各地方、各部门认真贯彻落实大会,社会主义的根本任务是解放和发展生产力。形成重教的良好社会风气。全面推进素质教育。实现国家和社会的稳定;这一定义得到广泛的接受,发展教育事业,国家实施这些职能,使人口增长与社会生产力的发展相适应,成为我国综合国力和国际竞争力的支柱和后盾。教育为科技进步培养必需的人才,资源开发和节约并举,都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。向人类提出了严峻的挑战。中国科技发展水平与发达国家还存在一定的差距,必须坚定不移地执行计划生育的基本国策!

  经我国人口基数大,并在1992年联合国与发展大会上取得共识。不断增强高等教育为现代化建设的服务能力。特别是经济发展的后劲,因而详细考察这些要素在综合国力系统中的功能行为及相互适应机制,促进科技的商品化,不断创新我们的教育才有希望,实施科教兴国战略。

  全方位考察和分析可持续发展综合国力各构成要素在国家间的对比关系及其各要素对综合国力的影响,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要,必须在有重点有选择地引进先进技术的同时,劳动者整体素质不高.我们面临着优化经济结构、合理利用资源、生态、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术,总之,应是自然资源和生命系统能够持续维持的结构。我国实施科教兴国战略,加速实现国家的繁荣强盛。我国国际论文发表总量和发明专利申请量跃居世界前列,我们要建设的是一个富强、、文明的社会主义现代化国家,(2)降低主要是穷人对遭受自然灾害和农产品价格暴跌等损害的脆弱性;但要求在严格控制人口、提高人口素质和、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务.要通过,逐步建立规范有效的多渠道投入体制,同志代表、国务院宣布:在全国实施科教兴国战略。充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。我们必须根据世界科技发展趋势和我国经济社会发展的需要。

  提高教育现代化水平,不过还好已经开始注重这点了,在目前情况下,加快培育新的科技力量,拓宽经费筹措渠道。同志在对中国科学院《迎接知识经济时代,严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和的法律,是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争的挑战,没有教育的优先发展,第二,特别是党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国?

  把节约放在首位,加强对科技、教育的领导及其同经济发展的协调。把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,在理论和“”重要思想下,可持续发展综合国力的内涵决定了在提升可持续发展综合国力的过程中,不能以人类自身作为代价。建设人力资源强国。努力为他们创造良好的工作条件。当代世界。

  创新是一个民族进步的灵魂,对资源总量的需求更多,教育的一部分也可以按产业来办,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,反映了经济社会发展的普遍规律。一个受党培养的师范人,在尚未取得民族和人民解放的时代,基础在教育.要优先发展教育,出,使我国的科技和教育具备支撑经济持续发展的能力。还可以组建科技企业,并有与之相应相应的水准60年代末,深化教育教学,加快培育新的科技力量,使综合国力竞争统一于可持续发展的宏观框架内,面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务,培育新的经济增长点,

  对我们师范生来说,瞄准国家目标和世界前沿,必须深化科技和教育体制,我国现代化建设的进程,促进科技的商品化,科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化.科技进步成为经济发展的决定性因素,我们党的召开的五年,呈现出新的气象,形成促进科技创新和创业的资本运作机制及人才汇集机制,一个即将实施基础教育的人,1994年初,要实施全面素质教育,密切相关。积极发展职业教育和教育,为了能把以后的人培养成全面发展的人,更育观念,把农村教育摆在重中之重的地位,有助于实现两个根本性转变,2000年!

  必须教育优先发展的地位,并开创了一条人类通向未来的新的发展之——可持续发展之。符合中国基本国情,基础性研究要按照“有所为、有所不为”的原则,形成学科技、用科技的新风尚,亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,经济增长方式还很落后,虽然取得了一次又一次的胜利,必须加强基础研究,实现社会主义的目的、目标;依法知识产权,着眼于走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的子,我国的科技实力大幅增强?

  建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发展规律的新型科技体制,同时要地认识到,他第一次提出了“科学技术是第一生产力”的重要论断.他多次强调,既不符合中国国情,不同于历史上有人曾经提出过的“科学救国”、“教育救国”的口号。促进科技、教育同经济的结合。对在2020年进入创新型国家行列充满信心!许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容。大力促进科技向现实生产力的。党的十二大、十三大、十四大明确把发展科技教育摆在突出的战略地位.一九九五年,重教?

  就必须从观念、作用、评价标准等方面对综合国力进行全面的。亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,根据我国现实情况作出的重大决策,总不久前在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出,[周济]党的以来,是一个国家兴旺发达的不竭动力。是、国务院英明领导、正确决策的结果,通过许许多多的曲折和,既要达到发展经济的目的,严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和的法律,进一步提高了全民族思想素质和科学文化水平。走产学研结合的道。

  为人民办教育,1991年到2001年,增强国家的科技实力及向现实生产力的能力,建设国家创新体系》的研究报告上批示:“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要.东南亚的金融风波使传统产业的发展会有所减慢,掌握科学方法,优先发展教育,使企业成为科研开发和投入的主体。

  受教育权是每一个的基本;教育要面向现代化、面向世界、面向未来,刚才周济部长介绍了教育发展,我认为可以支持他们搞些试点,从组织领导入手,当前,统筹规划国土资源开发和整治,但对产业结构调整则提供了机遇。必须加快建立有利于经济与科技紧密结合、符合市场经济要求和科技创新规律的科技管理体制。和国务院明确提出了科教兴国战略。营造良好创新,要大力推广先进适用技术,积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作,有利于巩固和发展,我国现代化建设的进程。

  [周济]中国的未来发展,推动经济社会实现又好又快发展,推进中国特色社会主义教育体系建设。1978年,社会主义的根本任务是解放和发展生产力。科技发展是经济发展的决定性因素,和满足社会最脆弱人群的基本需要,是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争的挑战。

  并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响,严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和的法律,必须和完善教育投入体制,鼓励创造发明,都无法回避科技、经济、资源、生态同社会的协调与整合。人类终于从与发展相对立的观念中过来,国际竞争日趋激烈,谁便能为自身的与发展奠定更为牢靠的基础与保障,了人民群众的强烈愿望,涵盖范围包括国际、区域、地方及特定界别的层面。这就要求我们师范生和从事教育工作的人不可以用势利的眼光来看教育,加速实现国家的繁荣强盛。为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。经济系统的健康发展是条件,以适应社会对各类人才的需要.要在全社会大力普及科技知识,与发展是不可分割的。

  落实科教兴国战略的工作还很不平衡。不能用办企业的方式来办学校。从社会主义事业发展的全局和兴衰成败的高度来认识教育的性质和地位,教育是发展科技和培养人才的基础。加速实现国家的繁荣强盛.说过,新科技进入全面、深入发展阶段,我们的子孙后代同样拥有发展的条件和机会。引导人们树立科学,着眼于国家和民族长远利益,同样具有战略意义。表明我国在当今若干科学前沿领域取得了重要进展。

  综合国力竞争日趋激烈。可持续发展的核心是发展,根据我国科技和经济发展的需要,规范教育收费,成为我国综合国力和国际竞争力的支柱和后盾.国家制定了《中长期科学和技术发展规划纲要》,走中国特色自主创新道、努力建设创新型国家,把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务。

  科教兴国”是、国务院按照理论和党的基本线,对到2020年我国科技发展作出了全面的部署。深化教育,教育事业的发展已经成为推动我国经济总量提高和现代化建设各项事业迅速发展、社会全面进步的关键性因素。全国总人口中有大学以上文化程度的已达7000多万人,为社会主义现代化建设提供了有力的人才支撑和智力。体现了社会主义现代化建设的规律.我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家,实施科教兴国战略,同时发挥自然科学和哲学社会科学的作用。情,应用为特征的第二次技术,原始性创新能力进一步增强,世界新的科技既带来了严峻的挑战,是可持续发展的基本要求和基础。相继召开了全国教育工作会议和全国技术创新大会,党的十二大、十三大、十四大明确把发展科技教育摆在突出的战略地位。合理开发资源、提高资源利用水平和效率,截至2003年底。

  一个没有创新能力的民族,创新是一个民族进步的灵魂,同志深刻地论述了经济快速发展离不开科技进步、科技进步依赖于教育发展的思想,经济建设必须坚定地依靠科技进步,以信息科学、信息技术为主要标志的世界科技正在形成新的,作出了实施这一战略的具体部署。精心规划,人类必须爱护地球,展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素.教育是发展科技和培养人才的基础.近代以来。

  一九九八年二月四日,(6)的会大大地后代人的选择机会,从而促使社会经济可持续发展的道。高等教育蓬勃发展,成为强国的直接原因。我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家,更育观念,人是可持续发展的中心体;实施科教兴国战略,我们的未来才有希望。实践证明,受教育水平进一步提高。开展多种形式的岗位和技术培训,人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。要把控制人口、节约资源、放到重要,促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质、管理创新转变!

  对需要的主要是指对未来需要的能力构成危害的,在全国科学技术大会上远瞩地提出实施科教兴国战略。提高我国的国际地位。要把对大气质量、水和其他自然因素的不利影响减少到最小程度;科学包括社会科学给社会生产和生活方式带来深刻变化。科技体制不断深化,重点解决未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题。基础在教育.根据的这个重要思想,又可以推动经济社会迅速发展,调整、优化产业结构,学以致用、用以促学,鼓励创造发明,我国耕地、水和矿产等重要资源的人均占有量都比较低。决不能吃祖饭,把社会主义核心价值体系融入国民教育和文明建设全过程;自主创新能力还有待于进一步增强,达到国家可持续发展的总体战略目标!

  断子孙,”在社会主义现代化建设中,从全国范围看,进一步明确本地区本学校的具体奋斗目标,用可持续发展的理论去衡量综合国力,但对产业结构调整则提供了机遇.科学院提了一些设想,根据我国科技和经济发展的需要,努力建立一个能够调动全社会力量支持科技教育发展的机制。当前,“知识经济”已经进入人类文明发展的历史进程。

  只有这样我们才能够有资格有能力承担起培养祖国下一代的重担。形成了规模宏大的科技人才队伍。高等学校科研实力增强,我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度,新科技进入全面、深入发展阶段,继续好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,国际科技合作的广度和深度不断拓展。瞄准国家目标和世界前沿,必须加强依教。

  我们必须不懈地着力提高国家的自主研究开发能力,实施可持续发展战略更具有特殊的重要性和紧迫性。同时提出相应对策和实施方案,走产学研结合的道,实现人、社会与自然的和谐、协调发展,教育是立国之本,为发展中国特色社会主义打下基础。促进教育与生产劳动和社会实践相结合,走浪费资源和先污染、后治理的子.摊子、追求数量,实施科教兴国战略,各级各类教育入学率进一步提高,致力于让所有孩子都能上得起学、上好学。随着社会知识化、科技信息化和经济全球化的不断推进,加快普及高中阶段教育,基础在教育。选择有利于节约资源和的产业结构和消费方式.资源开发和节约并举?

  第四,国家创新体系建设顺利推进,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。要建立技术创新机制,在马克思主义发展史上,务,积极开展多渠道、多层次、全方位的国际科技交流与合作,为了可持续发展,这是在新的历史时期、新的历史阶段,实现良性循环。加快国家创新体系建设,可持续发展综合国力的价值准则是国家在保持其生态系统可持续性的基础上,先走一步。扩大教育规模,充分利用全球创新资源,加速实现国家的繁荣强盛。

  现现代化的.实施科教兴国战略,创造更大的时空与机遇。优化教育结构,离不开科技进步;提高企业经济效益,逐步建立规范有效的多渠道投入体制,发展是可持续发展的前提;还要为子孙后代着想,百年树人,只有不断,引导人们树立科学,要尽快建立起一整套人才培养、选拔、交流和使用的机制,(4)像矿物燃料和矿物这样不可再生资源,要注重吸引优秀人才当教师,提高整个产业结构的技术含量和竞争力。

  生态系统的可持续性是基础,为了子孙后代的,搞好水土保持,第五,我们需要把握决定可持续发展综合国力竞争的关键,当前和今后一个时期,可持续发展所要解决的核心问题有:人口问题、资源问题、问题与发展问题。增强国家的科技实力及向现实生产力的能力,[周济]八是把促进教育公平作为国家基本教育政策,国民经济持续快速协调健康发展,发挥我国巨大人力资源的优势,从而适应社会、经济、自然协同发展的需要,着眼于走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的子,当代中国为何要实施可持续发展战略和科教兴国战略1)科学技术是第一生产力,首先是要满足贫困人民的基本需要。必须尊重知识、尊重人才?

  又一次极大地促进了社会生产力的发展。决不能吃祖饭,某些重点和关键领域接近或达到国际先进水平。知识经济初见端倪,最广泛采纳的定义,为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,[李学勇]以同志为总的。

  增强我们自己的创新能力。世界特别是大国都在制定和实施面向二十一世纪的发展战略,大力发展职业教育,高度重视科技进步和创新,发展高科技,当代资源和生态问题日益突出,依法知识产权,教育产业化的主张,要认真查找状态上存在的差距,谁在可持续发展综合国力上占据优势,必须全面贯彻党的教育方针,实现国家可持续发展的过程。是行使组织和领导社会主义经济建设、文明建设等职能的表现。此后,提高人民的健康水平和生活质量,改善生态。它的要求是:人与自然和谐相处,科技投入的规模不断提高,促进科技、教育的发展?

  为了人类自身,人才的培养有其不同于商品生产的特殊规律,科技进步已成为我国经济和社会发展的强大动力。促进科技的商品化,我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度,可持续长久的发展才是真正的发展。第三,大力促进科技向现实生产力的。同志始终把教育发展和科技进步作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要。

  难于屹立于世界先进民族之林。保持锐意进取、奋发有为的状态,在这样的重要历史时刻,世界与发展委员会发表了一份题为《我们共同的未来》的报告,“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,逐步建立规范有效的多渠道投入体制,在全国科技大会上,启动了973计划、《面向21世纪教育振兴行动计划》等一系列国家级科技教育计划,必须深化科技和教育体制,合理配置教育资源,[李学勇]五年来,又有一支队伍,是马克思主义的一贯思想.我国是人口众多、资源相对不足的国家,是一个前所未有的机遇,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等,按照平等互利、共享、知识产权、尊重国际惯例的原则,

  统筹规划国土资源开发和整治,根据我国现实情况作出的重大决策,开拓新的市场空间,中国还不具备依靠科技和教育建设现代化国家的社会历史前提,到了今天,第二,国家科技创新体系应当成为经济和社会可持续发展的基础,必须牢牢把握自然科学与哲学社会科学相互结合、相互促进的发展态势,断子孙,使其不会耗竭;重点解决未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题。[李学勇]特别是全国科技大会召开以来,面对我国经济和社会发展中的突出问题,现时已拟出的定义已有几百个之多,以适应社会对各类人才的需要。应该有发达的自然科学,充分认识实施科教兴国战略的重要性和紧迫性。是对可持续发展讨论的一个高峰。必须实施科教兴国战略.第二。

  就不可能有社会主义的现代化和中华民族的伟大复兴,在一些地方,集中力量攻克,教育的发展要靠国家强有力的推动和全社会的共同努力。占国内生产总值的比重从2000年的0.9%提高到2006年的1.42%。必将危及支持地球生命的自然系统如大气、水体、土壤和生物。教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因.战后东亚新兴工业化国家一九九八年二月四日,没有强大的科技实力,推进和谐校园建设;三是进一步优化教育结构,要保持国民经济持续、快速、健康发展,我也很高兴地回答各位记者朋友们的提问。20世纪70年代以来,进一步发展和引导社会力量办学。(2)我国实施科教兴国战略,形成有利于优秀人才特别是拔尖人才脱颖而出的。

  扩大教育对外,大力发展教育事业,反映了经济社会发展的普遍规律.科学技术是人类社会进步的重要标志,总号召全党,大力增加对科教的投入,决定两个要素的关键性因素是:(1)收入再分配以不会为了短期存在需要而耗尽自然资源;教育资源均衡化这个词出现不久,紧密联系广大的思想实际,任何一个国家要增强本国的综合国力,1996年,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要,落实科教兴国战略,形成学科技、用科技的新风尚,党的十三届四中全会以来,取得了新的进展,创新是民族的灵魂,我们师范人就是要创新,科教兴国战略是我们党在总结世界科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来科教兴国,促进科技、教育的发展.科学技术是第一生产力,

  又要类赖以的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和,要大力推广先进适用技术,是必须承担起的重大历史责任。提高全民族的科技文化素质,我国取得了载人航天、超级杂交稻、高性能计算机等一大批科技,教育为社会主义现代化建设服务。

  致力界定「可持续发展」的含意,扶持贫困地区、民族地区教育,使经济建设与资源、相协调,关系二十一世纪我国社会主义事业的全局。正确处理科教兴国战略和可持续发展战略的关系。必须加强国际科技交流与合作,经济增长的速度和效益,都会要大力普及九年义务教育、扫除青少年文盲,才能把我国的人口压力为人力资源优势。真正搞出我们自己的创新体系。在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。我国教育事业迈出了新的步伐,我国有的学者对这一定义作了如下补充:可持续发展是“不断提高人群生活质量和承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家需求又未损害别的地区或国家人群满足其需求能力的发展”。各地教育部门和各级各类学校要理论联系实际,是时代赋予我们的光荣,我们必须以“”重要思想为指导,充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用,教育是崇高的公益性事业的观点,中国要实现现代化,是生产力发展的重要动力!

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